Las Inteligencias Múltiples en el aula

Para finalizar mi blog de Inteligencias Múltiples me gustaría compartir contigo las siguientes conclusiones: La inteligencia está experimentando una transformación en la nueva era de la educación, que abarca muchos ámbitos más allá de la abstracción, la comprensión de planeamientos o extensos conocimientos generales. Gracias al trabajo e investigación del Dr. Howard Gardner la educación de todo el mundo ha sufrido un  gran cambio y ha evolucionado a gran escala en las últimas décadas. Gardner define que la inteligencia es la capacidad de resolver problemas y elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Podemos decir que cada ser humano en su unicidad tiene una forma distinta de pensar de actuar y razonar dejando de lado la idea en que hay conductas que se hacen semejantes. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran parte de la atención que les prestemos así como la capacidad de concentración que demostremos en cada moment...

Cuando Planificamos nuestras clases y por medio de ellas queremos trabajar el desarrollo de las Inteligencias Múltiples de nuestros estudiantes, debemos de buscar diversas actividades que nos ayuden a que ellos aprendan, desarrollando durante el proceso sus diferentes talentos. Te comparto a continuacion una guia de todos los aspectos de se deben de tomar en cuenta y algunas herramientas que te serán de utilidad cuando diseñes tus clases!

Quiero compartir contigo este mapa conceptual que hice de las Inteligencias Múltiples, te será de gran utilidad para el reconocimiento de cada una de ellas a través de la asociación de imágenes.

Sabias que son las estructuras Kagan… Son estructuras que tienen como finalidad crear conciencia de grupo y aprender a trabajar en equipo en busca de un bien común. Me gustaría que leyeras esta reflexión que hace el propio Spencer Kagan acerca de su visión de cómo enseñamos en el aula: “ Mientras el mundo a su alrededor cambia, los centros docentes no lo hacen. Al menos, no en lo más importante: cómo enseñan los docentes. En los centros, las prácticas de instrucción se han mantenido notablemente resistentes al cambio. Es una verdad universal. Yo he formado docentes y observado aulas en más de veinte países. Donde quiera que vaya, ya sea a los centros de ciudades industrializadas de países ricos, o a pueblos y aldeas rurales de países pobres, las estrategias de instrucción siguen siendo muy similares. Son similares entre ellas y similares a lo que eran hace varios siglos. ” Puede que estés o no de acuerdo con esta reflexión de S. Kagan. Aun así creo que es importante tr...

Hola!!! Te comparto este video del Dr. Howard Gardner me parece muy interesante Espero lo disfrutes y aprendas cosas nuevas 😊

Hola otra vez ✋ Como estas 👀 espero que te encuentres muy bien💓 Hoy te quiero compartir lo siguiente... Sabías que la aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en el ámbito escolar implica una mayor diversificación de las estrategias educativas, de los materiales didácticos y una mayor personalización de la enseñanza. Te comparto en este mapa conceptual que encontré, porque tiene información importante que podrás poner en práctica con tus estudiantes.

Es muy importante si eres un docente, tener presente que existen diferentes formas de aprender y que todos tus estudiantes son personas únicas, ya que cada quien posee distintas inteligencias.  En la educación muchas veces le damos más importancia a las áreas de Matemáticas e Idioma y no le ponemos la atención necesaria a  todos los demás aspectos del  desarrollo integral de nuestros niños; los cuales son imprescindibles dentro del proceso de enseñanza -aprendizaje. La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner nos provee una visión  más amplia del ser humano y sus diversas formas de aprender y solucionar los problemas dentro de su entorno social. Ya que el ser humano se manifiesta, aprender y desarrollan sus talentos de acuerdo a sus propias capacidades . La Teoría de las Inteligencias Múltiples  del Dr. Howard Gardner  se basa en el hecho de que la inteligencia no es un conjunto unitario de capacidades específicas, sino que se trata de ...